العربية
English
إن عقلية النمو ــ الاعتقاد بأن القدرات والذكاء يمكن تطويرهما بالجهد والممارسة ــ تشكل أداة قوية يمكن للمدربين النفسيين غرسها في المشاركين. ومن خلال تعزيز هذه العقلية، يمكن للمدربين مساعدة الأفراد على النظر إلى التحديات باعتبارها فرصاً للتحسين وليس عقبات. وهذا التحول في التفكير أمر حيوي للنمو الشخصي والمهني، مما يسمح للمتدربين باحتضان التعلم، والمجازفة، وفي نهاية المطاف الوصول إلى إمكاناتهم الكاملة.
بالنسبة للمدربين، يبدأ خلق بيئة تدعم عقلية النمو بتقديم ملاحظات بناءة. فالتعزيز الإيجابي، جنباً إلى جنب مع الاقتراحات المحددة للتحسين، يشجع المتدربين على النظر إلى الأخطاء باعتبارها تجارب تعليمية قيمة. وينبغي للمدربين تجنب التركيز فقط على النتائج، والتأكيد بدلاً من ذلك على أهمية عملية التعلم. ومن خلال الثناء على الجهد والمثابرة وحل المشكلات، يمكن للمدربين مساعدة المشاركين على استيعاب الاعتقاد بأنهم يمتلكون القدرة على النمو.
بالإضافة إلى ذلك، فإن نمذجة عقلية النمو كمدرب أمر بالغ الأهمية. وينبغي للمدربين مناقشة تحدياتهم الخاصة بصراحة وكيف عملوا على التغلب عليها. إن مشاركة الخبرات الشخصية في النمو توضح الضعف وتضع مثالاً يحتذي به المشاركون. عندما يرى المتدربون أن مدربيهم يتقبلون الفشل كجزء من التعلم، فمن المرجح أن يتبنوا وجهة نظر مماثلة. ومن خلال تنمية عقلية النمو، يمكن للمدربين النفسيين إنشاء متعلمين مرنين وتحفيزيين ومستمرين مدى الحياة، ومستعدين لخوض أي تحدٍ يواجههم.
